10 Count

當自己願意為一段內容多花時間，可以問問收穫來自哪個面向，這能幫助辨認真正值得保留的閱讀偏好。特別在意語氣的人，可以看看對話如何讓自己理解人物。如果推薦語使自己預先形成強烈期待，可以親自讀過一段後重新整理印象，區分別人提供的方向與正文實際帶來的感受，避免兩者直接混在一起。

連讀和分次閱讀可能改變投入程度，判斷推薦是否適用時，可以把對方的讀法與自己平常的安排一起考慮。若特別在意節奏，可以在試讀時記下自然放慢的位置。一份適合自己的選擇，也可能不適合現在的生活步調，將興趣與能投入的時間分開衡量，不必因暫時讀不下去，就認為自己先前的判斷全都錯了。

想確認內容是否容易接續，可以在試讀後暫停，再看回來需要多久才能找回原先方向。親自試讀帶來的資訊，能補充分類與簡介難以說清的部分。對他人的推薦有所遲疑，可以先看看推薦依據是否具體。

偏好反覆閱讀的人，可以留意第二次是否發現新的關係或畫面資訊，將重看的收穫納入是否適合自己的判斷。閱讀需要有些空間的人，可以留意資訊與情緒的停頓。喜好之外還有閱讀狀態。